На семинаре по продвинутой художественной литературе студенты зачитывали свои лучшие работы, но они оказались скучными и душными. Преподаватель дал задание написать рассказ на скорость, который может быть тупым и без смысла. Это помогло студентам понять, что важнее всего в писательстве - не техническое совершенство, а способность быстро и эффективно донести свои мысли до читателя.